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                      見屏如面——一堂特別的公開課
                      發布時間:2020-03-20  查看次數:
                       

                      停課不停教、停課不停學是疫情期間國家倡導的教學方式,不能與老師面對面是網絡教學與課堂教學最大的區別。在教學的戰場上,如何保證教學質量不降低,是唐科院教師一直在探討的問題。為了能保質保量地完成教學任務,老師們經;ハ嗵接,溝通教學心得,鐵道經管系組織了一堂全院范圍的公開課——

                      授課教師:高玲

                      講授課程:審計學——第五章《企業會計報表審計》

                      授課班級:2018級會計3

                       

                       

                       

                      高玲老師是鐵道經管系資深會計教師,多年來一直認真鉆研教學、創新教法,教學思路清晰、新穎。本次停課不停學網絡授課伊始,高玲老師首先嘗試的是泛雅平臺播放錄制視頻的形式授課,結合學習通組織教學和學生互動,但如何能更直觀地與學生交流,讓引進來、動起來、用起來的三來標準運用更加到位呢?接下來的第二周她開始嘗試所有課程采用騰訊會議全程直播,充分利用學習通組織課前預習、課中互動以及課后的知識檢測。她之所以能在這次公開課里充分利用輔助工具,并且很好地調動學生的積極性,是因為她的每次課都是精心設計過的,每句話都是反復斟酌過的,每次互動都是用心安排的。她既是自己課堂的導演,又是最佳演員!

                       

                       

                       

                       

                       

                      高玲老師親手寫的腳本

                       


                       

                      高玲老師并沒有用很特別的教學工具,只是她很用心地在研究學生,研究怎么能達到更好的教學效果,而不是簡單的把教學當成一種任務,她總是以飽滿的熱情、有力的行動,來演繹著教學戰場上最美講授人的角色。

                      本次公開課共有師生173人參加,課后各系部老師紛紛留言:真棒!,學習通各項功能研究得真好!

                       

                       

                      其實,采用什么樣的教學方式和手段,在很大程度上會受到教師、專業特點、課程性質以及學生素質的影響,我們絕對不能一概而論。只要我們充分利用各種現代化工具,秉承教育傳承的初心共同努力,一定可以讓學院的網絡教學百花齊放、更上層樓!

                      來!來!來!“見屏如面”,我們的網課,不見不散!

                       

                       

                       

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